Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Cynthia Stefania Pérez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Disminuir la violencia promoviendo acciones para fomentar la sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte. Resaltar la importancia de la creatividad y la expresión personal.



  • Reflexión en grupo: Discutir sobre la importancia de la sana convivencia y cómo se puede contribuir a disminuir la violencia en la escuela y la comunidad.



  • Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar o escribir sus experiencias familiares que les generen una emoción o sentimiento. Luego compartirán en pequeños grupos y elegirán una experiencia para representarla mediante una pequeña puesta en escena.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Calentamiento físico: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movimientos corporales para preparar el cuerpo para la expresión artística.



  • Actividad en parejas: Los alumnos deberán crear una coreografía que represente la experiencia familiar elegida en la sesión anterior. Deberán utilizar el espacio y el tiempo de manera creativa para transmitir la emoción o sentimiento.



  • Presentación de las coreografías: Cada pareja presentará su coreografía al grupo. Se realizará una breve reflexión