Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual aprenderán sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Conversación sobre los nombres: Preguntar a los alumnos sobre sus nombres y si saben qué significan. Alentarlos a compartir historias relacionadas con sus nombres.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel y lo decorará con diferentes colores y dibujos.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres: Pedir a los alumnos que compartan sus nombres decorados y que los peguen en un mural en el salón de clases.


• Exploración de nombres similares: Mostrar a los alumnos diferentes nombres que empiezan o terminan con la misma letra que la inicial de sus nombres. Pedirles que identifiquen los nombres similares y los escriban en sus cuadernos.

Sesión 3:

• Identificar nombres más largos o cortos: Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres más largos y más cortos que los suyos. Pedirles que escriban 3 nombres más largos que el suyo y 3 nombres más cortos que el suyo en sus cuadernos.


• Actividad: En parejas, los alumnos compartirán los nombres escritos. Cada pareja deberá ordenar los nombres de mayor a menor longitud.

Sesión 4:

• Crear iniciales: Explicar a los alumnos qué son las iniciales y cómo se utilizan. Pedirles que escriban las iniciales d