Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Delincuencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Delincuencia


• Diálogo inicial sobre la problemática


• Actividad: Observación de noticias o artículos breves relacionados con la delincuencia


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles


• Investigación en internet sobre delincuencia y recopilación de información


• Registro de datos y fuentes consultadas en una ficha

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada en la sesión anterior


• Actividad: Lectura comprensiva de diferentes textos argumentativos sobre la delincuencia


• Identificación de opiniones, datos y hechos concretos en los textos leídos


• Discusión en equipos sobre los argumentos presentados en los textos


• Elaboración de un mapa conceptual con los conceptos clave sobre el tema

Sesión 3:

• Presentación de casos reales de delincuencia en la comunidad (con autorización y consentimiento de los padres)


• Análisis de los casos y discusión sobre sus causas y consecuencias


• Actividad en equipos: Elaboración de argumentos a favor o en contra de medidas para prevenir la delincuencia


• Debate en clase sobre los argumentos presentados por los equipos

Sesión 4:

• Actividad: Producción de textos argumentativos individuales sobre la delincuencia


• Explicación y práctica de la estructura de los textos argumentativos (introducción, desarrollo y conclusión)


• Revisión y retroalimentación entre pares de los textos escritos


• Enmi