Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º grado
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben por qué es importante escribir correctamente los nombres. Se fomentará la reflexión y el intercambio de ideas.

  
  



• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas para investigar sobre documentos oficiales como la CURP, acta de nacimiento, pasaporte, entre otros. Cada pareja deberá seleccionar uno de los documentos y buscar información sobre su función y relevancia.

  
  



• Puesta en común: Cada pareja compartirá la información recolectada con el resto de la clase. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

  
  



• Actividad práctica: Se proporcionarán tarjetas con los nombres de los alumnos y se les pedirá que escriban su nombre y apellidos en un papel, prestando atención a la ortografía y caligrafía.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la escritura de nombres: Se abrirá un diálogo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios. Se enfatizará en la necesidad de respetar la identidad y pertenencia de cada persona.

  
  



• Actividad de escritura de nombres de familiares y profesores: Los alumnos realizarán una lista de sus familiares y profesores, y escribirán correctamente sus nombres y apellidos. Se les pedirá que investiguen si alguno de ellos