Introducción al tema y análisis del problema

Teresa Isela Insignia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Despertar la conciencia de los alumnos sobre la diversidad y el valor de las personas, así como sobre el derecho de todos a formar parte de diferentes grupos sociales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a aprender sobre la diversidad y el valor de las personas, así como sobre los derechos humanos.



  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre la diversidad y el valor de las personas. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del problema: Plantear el problema de la falta de equidad de género y explicar su relevancia e impacto negativo en la sociedad.



  4. Análisis del problema: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas para que discutan y reflexionen sobre el problema de la falta de equidad de género. Algunas preguntas podrían ser: ¿Por qué creen que existen desigualdades de género? ¿Qué consecuencias tiene esto en las personas? ¿Qué podemos hacer para promover la equidad de género?



  5. Puesta en común: Pedir a cada grupo que comparta sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.




SESIÓN 2: Conocimiento de los derechos humanos y la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Conocer los derechos humanos y comprender la importancia de respetar la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación de los derechos humanos: Explicar a los alumnos qué son los derechos humanos y cuáles son algunos de los más relevantes.



  2. Actividad de lectura: Repartir a los alumnos un texto sobre los derechos humanos y pedirles que lo lean en silencio. Después, realizar una lectura