Alimentación saludable y prácticas culturales relacionadas.

MARTHA BUSTOS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable y prácticas culturales relacionadas.


Objetivo (PDA): Reconocer y valorar las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la alimentación saludable.

  • Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante tener una alimentación saludable?"



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de cada grupo de alimentos.

  • Actividad de observación: se mostrarán imágenes de diferentes comidas y los estudiantes deberán identificar a qué grupo alimenticio pertenecen.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cada grupo alimenticio y cómo puede afectar la salud si no se consumen en la cantidad adecuada.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable en su comunidad.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Compartir en grupos pequeños las prácticas culturales investigadas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Exposición de cada grupo sobre las prácticas culturales investigadas.

  • Discusión grupal sobre cómo estas prácticas favorecen