Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Objetivo: El alumno lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: se les explicará a los alumnos qué es un texto informativo y cuál es su función.


• Actividad de prelectura: se realizará una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual. Los alumnos elegirán uno y lo anotarán en sus cuadernos.


• Lectura individual: cada alumno recibirá un texto informativo relacionado con el tema que eligieron. Deberán leerlo y subrayar las ideas principales.


• Reflexión en grupo: se formarán grupos de cuatro alumnos y discutirán las ideas principales que encontraron en cada texto. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de producción de textos: los alumnos escribirán un texto informativo sobre el tema que eligieron en la sesión anterior, utilizando las ideas principales que encontraron en el texto que leyeron.


• Revisión en pares: los alumnos intercambiarán sus textos y se darán retroalimentación entre ellos, asegurándose de que el texto cumpla con las características de un texto informativo.


• Corrección individual: los alumnos leerán los comentarios de sus compañeros y realizarán las correcciones necesarias en sus textos.

Sesión 3:

• Actividad de acentuación: se realizará una introducción al tema del acento diacrítico, explicando su importancia en la escritura correcta de las palabras.


• Ejercicios de práctica: los alumnos resolverán una serie de ejercicios relacionados con el uso del acento diacrítico, utilizando palabras r