Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre qué saben acerca del patrimonio cultural de su comunidad y de México.


• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Actividad grupal: Los alumnos discuten en grupos pequeños sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas para la identidad personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigan sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad o de México que les interese.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Actividad individual: Los alumnos escriben un breve ensayo o hacen un dibujo que represente lo que han aprendido sobre esa manifestación artística y cómo se relaciona con su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizan una representación teatral, una danza o una música inspirada en la manifestación artística que investigaron.


• Ensayo y preparación para una presentación final.

Sesión 4:

• Presentación fi