"Cuidado y protección de los niños: responsabilidad de todos"
Mercedes Laureano
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: "Cuidado y protección de los niños: responsabilidad de todos"
Objetivo general de la clase (PDA): Generar confianza creciente en los niños a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Materiales: Papel, lápices, imágenes relacionadas con el tema, pizarra, marcadores.
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
- Mostrar imágenes de niños en diferentes situaciones y preguntar a los alumnos cómo se sienten los niños en esas situaciones.
- Plantear el problema: "¿Cómo podemos concientizar a nuestra comunidad sobre el respeto y el amor hacia los niños?"
Desarrollo del problema (25 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Cada grupo deberá discutir y compartir ideas sobre cómo pueden concientizar a la comunidad sobre el respeto y el amor hacia los niños.
- Proporcionar tiempo para que los grupos elaboren sus ideas y las plasmen en papel.
- Cada grupo presentará sus ideas ante el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una plenaria para discutir y resumir las ideas presentadas.
- Reflexionar sobre la importancia de la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños.
Sesión 2 (45 minutos):
Recapitulación (10 minutos):
- Recordar lo discutido en la sesión anterior sobre la concientización de la comunidad sobre el respeto y el amor hacia los niños.
- Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia relacionada con el tema desde la última sesión.
Actividad práctica (25 minutos):
- Proponer a los alumnos que elaboren carteles o afiches que trans