Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Analizar y valorar la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Que las y los alumnos reconozcan la diversidad lingüística y la importancia de preservar las lenguas del estado de Guerrero.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cuántas lenguas se hablan en el estado de Guerrero y cuáles son.


• Mostrar un mapa con las lenguas indígenas y sus nombres.


• Explicar brevemente la importancia de preservar las lenguas y la diversidad cultural.

Actividad 2: Investigación en familia (25 minutos)

• Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre la lengua que hablan en casa y si conocen otras lenguas de la comunidad.


• Proporcionar una guía de preguntas para la entrevista.


• Los alumnos deberán tomar notas de las respuestas.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan las respuestas obtenidas en la entrevista.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Exposición sobre las lenguas en Guerrero (15 minutos)

• Mostrar imágenes y videos que muestren las diferentes lenguas indígenas en Guerrero.


• Explicar algunas características de cada lengua y su