Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Aplicación del conteo y la acción de suma y resta en colecciones donde hay cifras de unidades y decenas, resolviendo problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de exploración: Entregar a los estudiantes diferentes objetos (bloques, fichas, etc.) y pedirles que realicen sumas y restas con ellos, representando las operaciones de forma gráfica.


• Discusión y reflexión: Guiar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las relaciones entre las operaciones.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que requieran el uso de suma y resta. Por ejemplo, "Tienes 253 libros en tu biblioteca y vendes 53. ¿Cuántos libros te quedan?" Los alumnos deben resolverlos individualmente y luego comparar y discutir sus respuestas en grupos pequeños.


• Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus soluciones y estrategias con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Distribuir tarjetas con diferentes problemas que involucren suma y resta. Los alumnos deben resolverlos en parejas, utilizando diferentes estrategias.


• Puesta en común: Pedir a algunas parejas que compartan sus soluciones y estrategias con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Proponer a los