Narración de sucesos autobiográficos en 5º grado de Primaria

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos en 5º grado de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos desconociendo la historia de su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una actividad introductoria para conocer la historia de la comunidad a través de fotografías antiguas.


• Lectura de un texto autobiográfico en primera persona.


• Reflexión sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Tarea: Investigar y traer una fotografía antigua de su familia.

Sesión 2:

• Revisión de las fotografías traídas por los alumnos.


• Compartir en grupos las historias detrás de las fotografías.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos narrarán un suceso autobiográfico en primera persona.


• Introducción a técnicas de escritura creativa.


• Tarea: Terminar de escribir el suceso autobiográfico.

Sesión 3:

• Intercambio de los sucesos autobiográficos escritos en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de los sucesos autobiográficos seleccionados.


• Análisis y reflexión sobre los elementos narrativos presentes en los textos.


• Introducción a la técnica de storytelling.


• Tarea: Preparar una presentación oral del suceso autobiográfico utiliza