Introducción al tema

Fátima Medina
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a hablar sobre cómo interactuar con personas de diferentes contextos y la importancia de una convivencia basada en la aceptación de la diversidad".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa interactuar y convivir.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de interacción, como jugar en el parque, compartir juguetes o hacer un trabajo en equipo.

    • En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y compartir ideas sobre cómo se siente la persona que interactúa en cada situación.

    • Realizar una puesta en común y resaltar la importancia de establecer relaciones positivas y aceptar la diversidad en cada situación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de llevar a cabo formas de convivencia libres de violencia.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que observen y reflexionen sobre las reglas de convivencia en su casa, escuela y comunidad.




Sesión 2: Observación y reflexión sobre las reglas de convivencia (45 minutos)


Objetivo: Identificar las dificultades en llevar a cabo reglas de convivencia en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las reglas de convivencia en la casa, escuela y comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • En grup