Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras formas de ser y pensar

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en un papel cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.


• Formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus respuestas y discutan en qué aspectos se parecen o difieren.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.

Sesión 2:
Tema: Comprendiendo los factores que influyen en nuestras formas de ser

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Organizar un debate en el que los alumnos discutan los factores que pueden originar esas formas de ser, como la cultura, la familia, los amigos, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo podrían influir estos factores en la forma de relacionarse con los demás.

Sesión 3:
Tema: Analizando las formas de actuar y relacionarse que tienen las personas

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes formas de actuar y relacionarse en distintas culturas y que compartan sus hallazgos en clase.


• Realizar una actividad en grupos en la que los alum