Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

FLOR PRIETO
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema (10 minutos)



  • Presentar el problema a los alumnos: "Hemos detectado que desperdiciamos mucha agua y papel al lavarnos las manos. ¿Qué podemos hacer para evitar este desperdicio?"

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

  • Registrar las respuestas en una lista.


Sesión 2: Investigación (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el problema, como "¿Qué acciones contaminan el agua?" o "¿Cómo podemos ahorrar papel en el lavado de manos?"

  • Proporcionar materiales de consulta, como libros, imágenes o videos, para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su pregunta.


Sesión 3: Análisis y propuesta de soluciones (15 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta la información que ha encontrado y discutan posibles soluciones al problema.

  • Guiar la discusión para que los alumnos identifiquen las acciones que deterioran la naturaleza al desperdiciar agua y papel, y propongan medidas para evitarlo.

  • Registrar las propuestas de soluciones en una lista.


Sesión 4: Implementación de soluciones (5 minutos)



  • Pedir a los alumnos que elijan una de las propuestas de soluciones y se comprometan a llevarla a cabo en su vida diaria.

  • Recordarles que deben invitar a sus compañeros a unirse al cuidado y conservación de la naturaleza.


Sesi