La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Dificultades para la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de lenguas que existen en el mundo y en México.


• Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura diferente a la del alumnado.


• Puesta en común de las impresiones y reflexiones sobre la lectura.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas de México y su importancia cultural.


• Creación de un mapa interactivo en el que se ubicarán las diferentes lenguas indígenas.


• Presentación de los resultados de la investigación y el mapa interactivo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura de fragmentos de obras literarias de diferentes culturas y lenguas.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los estudiantes deberán identificar la cultura y lengua de cada fragmento.


• Análisis y discusión de los resultados de la actividad.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Organización de una visita a la comunidad indígena más cercana para conocer su lengua y cultura.


• Preparación de preguntas y actividades para realizar durante la visita.


• Realización de la visita a la comunidad indí