Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Mauricio Isai Tavira- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Los alumnos crecen de sensibilidad y promocion de actividades culturales y artisticas que permiten el encuentro y dialogo intercultural.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y el mundo.
- Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto en el que investigarán y expondrán diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.
- Asignación de grupos y temas de investigación.
Sesión 2:
- Investigación en equipos: Los alumnos deberán investigar sobre la manifestación cultural o artística asignada a su grupo, recopilando información, imágenes y ejemplos representativos.
- Elaboración de un índice temático: Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un índice temático para facilitar su posterior exposición.
Sesión 3:
- Exposición de los te