Narración de historias mediante diversos lenguajes

YAZMIN
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad. Compartir las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias.



  • Presentar el tema de la clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Motivar a los alumnos a compartir alguna historia que conozcan.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y qué elementos la componen.

  • Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que expresen sus emociones al escucharlo.

  • Realizar una actividad de dramatización de la historia leída, donde los alumnos actúen los personajes.


Sesión 2:
Tema: Cuentos y leyendas de la comunidad.



  • Invitar a un narrador de cuentos o un miembro de la comunidad que pueda compartir cuentos o leyendas tradicionales.

  • Escuchar atentamente la narración y fomentar la participación de los alumnos haciendo preguntas sobre la historia.

  • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre la historia que escucharon, expresando lo que más les gustó o las emociones que les provocó.


Sesión 3:
Tema: Fábulas y moralejas.



  • Leer en voz alta una fábula conocida y conversar sobre la moraleja o enseñanza que transmite.

  • Realizar una actividad de creatividad, donde los alumnos escriban o dibujen su propia fábula, incluyendo una moraleja al final.

  • Compartir las fábulas creadas por los alumnos y reflexionar sobre las enseñanzas que transmiten.


Sesión 4:
Tema: Historias