Introducción al tema de los derechos humanos

Gisel Berrelleza
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de que las leyes y los tratados internacionales son instrumentos que podemos utilizar para la demanda y ejercicio de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de los derechos humanos y cómo estos protegen la dignidad de todas las personas y grupos sociales.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema (10 minutos):
    a. Iniciar la clase con una pregunta provocadora como: "¿Alguna vez te has sentido excluido o discriminado? ¿Sabías que existen leyes que nos protegen de estas situaciones?"
    b. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias o ideas sobre la discriminación y la importancia de los derechos humanos.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):
    a. Proyectar imágenes o videos que muestren ejemplos de violación de los derechos humanos.
    b. Pedir a los alumnos que expresen sus emociones y opiniones sobre las imágenes o videos.
    c. Promover una reflexión sobre la importancia de proteger la dignidad de todas las personas.



  3. Presentación de los derechos humanos (20 minutos):
    a. Explicar de manera sencilla y clara qué son los derechos humanos y cómo se relacionan con la protección de la dignidad.
    b. Introducir algunos ejemplos de derechos humanos (libertad de expresión, igualdad de género, derecho a la educación, etc.) y explicar su importancia.




Sesión 2: Los instrumentos para demandar y ejercer los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán que las leyes y los tratados internacionales son instrumentos utilizados para la demanda y ejercicio de los derechos humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Actividad de investigación (25 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un derecho humano para investigar.
    b. Proporcionarles materiales como libr