Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Entrevistar a familiares o integrantes de la comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Los alumnos desconocen los elementos culturales que forman parte de su identidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Reflexión en grupo: ¿Qué elementos consideramos importantes en nuestra familia y comunidad?


• Actividad de lectura: Leer un cuento o texto breve relacionado con el tema.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar sobre los aspectos que consideran importantes en su familia y comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Puesta en común de los aspectos destacados en cada entrevista.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que redacten un breve texto sobre lo que han aprendido de su familia y comunidad.


• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Realizar una visita virtual o presencial a un lugar representativo de la comunidad (museo, monumento, parque, etc.).


• Registro de observaciones: Los alumnos deberán tomar notas o dibujar lo que más les llame la atención durante la visita.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que redacten un párrafo en el que expresen lo que más les ha gustado de la visita y por qué.

Sesión 4:

• Actividad de reflexión en grupo: ¿Qué elementos de nuestra comunidad nos hacen sentir orgullosos?


• Activ