Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Fernanda Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática a atender: Los alumnos no reconocen su nombre.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La importancia de interactuar con personas de diversos contextos".
- Reflexión en grupo sobre la diversidad de personas y contextos a los que pueden estar expuestos en su vida cotidiana.
- Actividad práctica: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen distintos personajes y actúen situaciones de interacción con personas de diferentes contextos.
Sesión 2:
- Continuación de la reflexión sobre la importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
- Actividad práctica: Realizar una actividad de Aprendizaje servicio, en la cual los alumnos visiten una residencia de adultos mayores y realicen alguna actividad de interacción con ellos, como cantar una canción, hacer manualidades o simplemente conversar.
Sesión 3:
- Reflexión sobre las experiencias vividas en la visita a la residencia de adultos mayores.
- Actividad práctica: Realizar una actividad de role-playing, donde los alumnos simulan situaciones en las que deben establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia, tomando en cuenta la dive