Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Seraly Gayosso
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Sesión 1: Comprender la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad


Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos relacionados con la salud sexual y reproductiva.
    b. Presentación del objetivo de la clase y la importancia de comprender la influencia cultural en la sexualidad.



  2. Actividad de indagación (20 minutos)
    a. División de los estudiantes en grupos.
    b. Entrega de cuestionarios o encuestas sobre la sexualidad en diferentes culturas.
    c. Los estudiantes deben investigar y responder las preguntas planteadas en el cuestionario.
    d. Puesta en común de los resultados de cada grupo y discusión grupal sobre las diferencias encontradas en las respuestas.



  3. Reflexión y discusión (10 minutos)
    a. Guía a los estudiantes en una reflexión sobre las diferencias culturales en la comprensión de la sexualidad.
    b. Promueve una discusión grupal en la que los estudiantes compartan sus opiniones y experiencias personales relacionadas con la influencia cultural en sus propias vidas.



  4. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la clase.
    b. Asignación de una tarea