Introducción al tema y análisis del problema

vanessa cantoran
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Identificar y comprender las funciones y responsabilidades de las autoridades en la comunidad, la familia, la escuela y el aula, para promover una convivencia pacífica y resolver conflictos de manera participativa.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las autoridades y cuáles son algunas de sus funciones. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  2. Lectura y análisis de un caso: Leer un caso hipotético en el que se presente un conflicto en la comunidad, la escuela o la familia. Pedir a los alumnos que identifiquen quiénes podrían ser las autoridades involucradas y cuáles podrían ser sus responsabilidades para resolver el conflicto.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan cómo creen que se podrían resolver los conflictos en el caso presentado y qué responsabilidades tendrían las autoridades en cada situación.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase. Fomentar el debate y la exposición de diferentes puntos de vista.


Sesión 2: Investigación y análisis de las autoridades en diferentes contextos (45 minutos)


Actividades:



  1. Trabajo en parejas: Asignar a cada pareja uno de los siguientes contextos: familia, escuela, comunidad. Pedirles que investiguen cuáles son las autoridades en ese contexto, cuáles son sus funciones y responsabilidades, cómo toman decisiones y cómo conocen las necesidades de los integrantes de su comunidad, familia o escuela.

  2. Creación de murales: Cada pareja crea un mural o infografía en el que plasme la informaci