Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Falta de lectura y comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y selección de textos)

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Análisis de la problemática de falta de lectura y comprensión lectora, destacando la importancia de la literatura como herramienta para desarrollar estas habilidades.


• Actividad de selección de textos literarios: cada alumno elegirá un libro o texto literario de su interés para trabajar durante el proyecto. Se les darán recomendaciones y se les animará a explorar diferentes géneros y temáticas.


• Tarea: leer el texto seleccionado para la próxima sesión.

Sesión 2 (Análisis y expresión de juicios estéticos)

• Comentario y debate sobre los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Introducción al concepto de juicio estético y su importancia en la apreciación de la literatura.


• Actividad de análisis y expresión de juicios estéticos sobre los textos leídos: los alumnos deberán escribir un breve ensayo o reseña donde expresen su opinión sobre el texto y justifiquen su juicio estético.


• Tarea: compartir los ensayos o reseñas en una plataforma virtual o mediante exposiciones en clase.

Sesión 3 (Creación de comunidad literaria)

• Reflexión sobre la importancia de compartir los juicios estéticos con la comunidad.


• Actividad de creación de una