Exploración y reconocimiento de las letras del nombre propio

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de las letras del nombre propio (15 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y planteamiento del tema a trabajar.


• Actividad 1: Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y mostrarles diferentes imágenes de nombres propios escritos en distintos contextos (libros, carteles, etiquetas, etc.). Pedirles que observen y comenten qué ven en las imágenes.


• Actividad 2: Proporcionar a cada alumno una cartulina con su nombre escrito en letras grandes y en diferentes colores. Pedirles que observen su nombre y lo toquen con sus dedos, explorando las formas y texturas.


• Actividad 3: Invitar a los alumnos a compartir sus nombres con sus compañeros, mostrando su cartulina y diciendo las letras que lo componen. Realizar preguntas como: ¿Cuántas letras tiene tu nombre? ¿Qué letra es la primera/última?

Sesión 2: Juego de reconocimiento y construcción de su nombre (15 minutos)

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan las letras de sus nombres.


• Actividad 1: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con letras del abecedario en mayúsculas y minúsculas, incluyendo las letras de sus nombres. Pedirles que, en conjunto, construyan su nombre colocando las letras en orden.


• Actividad 2: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se turnen para ser el "maestro" y decirle al compañero qué letra colocar para formar su nombre. El compañero deberá encontrar la letra correcta y colocarla en su tarjeta.


• Cierre: Preguntar a los alumnos si les resultó fácil reconocer las letras de su nombre y qué estrategias utilizaron para construirlo. Pedirles que compartan sus experiencia