Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación sobre la importancia de escuchar atentamente y respetar los turnos de habla.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones en las que deben esperar su turno para hablar.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento relacionado con la comunicación oral.


• Conversación sobre las emociones que se experimentan al esperar el turno para hablar.


• Actividad de expresión: Los alumnos dibujarán y escribirán sobre una situación en la que tuvieron que esperar su turno para hablar.

Sesión 3:

• Juego de preguntas y respuestas en grupo, donde los alumnos practicarán escuchar y esperar su turno para hablar.


• Conversación sobre la importancia de respetar los turnos de habla para que todos puedan participar.


• Actividad de expresión: Los alumnos crearán un cartel con dibujos y palabras que representen la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.

Sesión 4:

• Juego de roles donde los alumnos practicarán escuchar atentamente y esperar su turno para hablar en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación oral para resolver conflictos y compartir ideas.


• Actividad de expresión: Los alumnos crearán una historia corta en la que los personajes aprendan a escuchar y esperar s