Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento de las culturas y tradiciones de la comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad personal y colectiva.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen identidades personales y colectivas, como la música, la danza, la pintura, etc.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la intención expresiva de una manifestación artística elegida por el docente.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones para la construcción de identidades personales y colectivas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con las identidades personales y colectivas.


• Exposición de los grupos sobre los resultados de su investigación.


• Reflexión y debate sobre la importancia de valorar y promover las manifestaciones artísticas de la comunidad para fortalecer la identidad personal y colectiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad práctica de una manifestación artística elegida por el docente, como la creación de un mural o la interpretación de una danza