Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales - 2º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales - 2º de Secundaria

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Nivel académico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Lectura y análisis de diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica y columna de opinión.


• Identificación de las características y recursos de cada género.


• Actividad: Los alumnos seleccionan una noticia interesante y la analizan de acuerdo a su estructura, recursos utilizados y mensaje transmitido.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Elección del evento a investigar y su relevancia en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos comienzan a recopilar información sobre el evento seleccionado.

Sesión 3:

• Continuación de la investigación sobre el evento seleccionado.


• Análisis de diferentes columnas de opinión relacionadas con eventos similares.


• Identificación de los recursos utilizados por los columnistas para e