Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Indisciplina en alza / Higiene personal

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el problema de la indisciplina en la comunidad y la importancia de la higiene personal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la indisciplina y la higiene personal.


• Discutir en grupo y seleccionar una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación y análisis: Los estudiantes investigarán sobre el problema seleccionado, recopilando información, datos y testimonios. También analizarán las posibles causas y consecuencias de dicho problema.


• Realizar una reflexión grupal para encontrar soluciones posibles a la situación problemática.

Sesión 3:

• Expresión artística: Los estudiantes utilizarán los lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) para recrear la situación problemática seleccionada y manifestar una postura crítica.


• Trabajarán en grupos pequeños para crear una obra artística (pintura, escultura, baile, música, teatro, etc.) que represente la situación problemática y las posibles soluciones.

Sesión 4:

• Presentación y discusión: Cada grupo presentará su obra artística a la clase.


• Después de cada presenta