Introducción al tema y exploración del problema

Susy Almanza
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren la importancia de estos sistemas para la salud y el bienestar de las personas.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos viven en colonias donde se propagan distintas enfermedades, están cerca de la violencia y situaciones de riesgo. ¿Cómo podemos reducir la propagación de enfermedades transmisibles y promover la salud en nuestro entorno familiar, escolar y comunitario?

  • Brainstorming: Los alumnos compartirán ideas y conocimientos previos sobre el tema y el problema planteado.

  • Registro de ideas: El docente registrará las ideas principales en el pizarrón o en una hoja de papel grande.


Sesión 2: Investigación y análisis de situaciones de riesgo (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre los factores que ponen en riesgo la salud y favorecen la propagación de enfermedades transmisibles. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Análisis de situaciones de riesgo: Cada grupo analizará una situación de riesgo relacionada con el entorno familiar, escolar o comunitario. Identificarán los factores de riesgo involucrados y propondrán acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus análisis y propuestas con el resto de la clase.


Sesión 3: Acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles (45 minutos)



  • Actividad de expl