La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Derechos humanos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica para identificar y reflexionar sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar.


• Lectura en grupo de un texto que destaque la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Realización de una actividad de análisis lingüístico en la que los alumnos identifiquen las características y recursos lingüísticos de la lengua española presentes en el texto.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

• Retomar la reflexión sobre la diversidad lingüística en la comunidad.


• Realización de una investigación en parejas sobre las diferentes lenguas habladas en México y en el mundo.


• Elaboración de un mapa de lenguas, destacando las principales características de cada una.


• Presentación de los mapas elaborados por los alumnos y reflexión grupal sobre la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 3:

• Introducción al tema de los derechos humanos y su relación con la diversidad lingüística.


• Lectura de textos relacionados con los derechos lingüísticos de las comunidades indígenas y otras minorías lingüísticas.


• Análisis en grupo de los textos, identificando los derechos lingüísticos que se mencionan