Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación en las relaciones afectivas.


• Presentación del tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes que representen diferentes formas de lenguajes (verbal, gestual, corporal, etc.).


• Diálogo y reflexión sobre las imágenes, identificando los diferentes lenguajes utilizados en cada una.


• Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones en las que deben utilizar un lenguaje específico para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad grupal: los alumnos dibujarán y colorear un collage que represente los diferentes lenguajes utilizados en la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Cierre:

• Conversación sobre lo aprendido en la clase.


• Reflexión sobre la importancia de construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán observar y reflexionar sobre la comunicación con sus padres en su entorno familiar.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Conversación sobre las observaciones y reflexiones de los alumnos sobre la comunicación con sus padres.


• Presentación del problema: Comunicación con nuestros hijos.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre las dificultades y retos