Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Contaminación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la importancia de los avisos, carteles y letreros en la vida cotidiana.


• Actividad: Observar y analizar diferentes letreros, carteles y avisos en el entorno escolar y comunitario.


• Reflexión: ¿Cómo nos ayudan estos textos en nuestra vida diaria?


• Tarea: Identificar y tomar fotografías de letreros, carteles y avisos encontrados en la comunidad.

Sesión 2:

• Discusión en grupo: Compartir las fotografías tomadas y conversar sobre su función y características.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de contaminación que se pueden observar en la comunidad.


• Actividad: Diseñar, en grupos pequeños, letreros o carteles que promuevan prácticas de vida saludable para combatir la contaminación.


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los letreros y carteles para concientizar sobre el cuidado del medio ambiente?

Sesión 3:

• Actividad: Presentar los letreros y carteles diseñados por cada grupo.


• Discusión en grupo: Analizar y evaluar los diseños, destacando las características necesarias para comunicar eficazmente el mensaje.


• Actividad: Realizar una lista de recomendaciones para mejorar los