Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar y valorar la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que las y los alumnos reconozcan la diversidad lingüística y la importancia de preservar las lenguas del estado de Guerrero.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras raíces lingüísticas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de palabras, donde cada alumno debe mencionar una palabra en su lengua materna y su significado.


2. Presentar un mapa de México y ubicar el estado de Guerrero.


3. Mostrar imágenes de diferentes lenguas indígenas habladas en Guerrero y hacer una breve explicación sobre cada una.


4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen y compartan información sobre la lengua materna de su familia.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Título: Nuestra lengua materna en la escuela.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de intercambio de palabras en diferentes lenguas maternas.


2. Realizar una exposición de trabajos escritos por los alumnos sobre la importancia de la lengua materna en la escuela.


3. Promover un debate sobre las ventajas de aprender y utilizar la lengua materna en la escuela.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen un pequeño diálogo en su lengua materna y lo representen teatralmente.

Sesión 3:
Título: La diversida