Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 1º
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Secuencia didáctica de la planeación:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de aprendizaje.


• Explicación de la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que conocen los alumnos y su origen.


• Actividad: Lectura compartida de una creación literaria tradicional elegida por el docente.


• Reflexión y análisis de la creación literaria leída.


• Tarea: Investigar y recopilar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de su comunidad o lugar de interés.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea y puesta en común de las creaciones literarias recopiladas.


• Clasificación de las creaciones literarias en diferentes categorías (mitos, leyendas, fábulas, etc.) y discusión sobre sus características.


• Actividad: Elaboración de un mural o exposición con las creaciones literarias clasificadas.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover la lectura de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Sesión 3:

• Introducción al problema de áreas de oportunidad en el reconocimiento de textos narrativ