Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La mayoría de los alumnos no identifican su nombre ni las letras que la componen, de igual manera presentan problemas para escribirlo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (Introducción)

• Actividad de inicio: El docente presentará a los alumnos diferentes textos impresos y digitales que contengan nombres de personas.


• Pregunta motivadora: ¿Alguien reconoce algún nombre en estos textos?


• El docente guiará una conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad principal: El docente invitará a los alumnos a buscar sus nombres en diferentes textos (libros, carteles, computadora, etc.).


• Reflexión: Al finalizar la actividad, el docente preguntará a los alumnos si lograron encontrar sus nombres y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 2 (Exploración)

• Actividad de inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes letras impresas y digitales.


• Pregunta motivadora: ¿Alguien conoce alguna de estas letras? ¿Saben cómo se llaman?


• Actividad principal: El docente realizará diversas actividades para que los alumnos identifiquen y reconozcan las letras de su nombre. Por ejemplo, pueden jugar a buscar su inicial en diferentes objetos de la clase, escribir su nombre en el pizarrón, etc.


• Reflexión: Al finalizar l