Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.

MARISOL CID
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Comentar y reflexionar con sus compañeras y compañeros acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Tema transversal: Sensibilizar al alumno sobre la pandemia, fomentar la empatía y solidaridad.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al concepto de pandemia y explicación de la situación actual de la pandemia de COVID-19.

  • Diálogo en grupo sobre las experiencias personales y de sus familias durante la pandemia.

  • Actividad de reflexión: Los cambios en la vida diaria durante la pandemia. Los alumnos anotarán los principales cambios que han experimentado en sus actividades familiares, escolares y comunitarias.

  • Cierre de la sesión: Compartir en grupo las respuestas y conclusiones de la actividad.


Sesión 2:



  • Introducción al aprendizaje servicio: Explicación de la metodología y su importancia para el desarrollo de habilidades sociales y el compromiso con la comunidad.

  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una encuesta a sus familias, vecinos o conocidos cercanos sobre cómo han cambiado sus actividades y rutinas durante la pandemia.

  • Análisis de resultados: Los alumnos compartirán en grupo los resultados de sus encuestas y realizarán una reflexión sobre los cambios identificados.

  • Cierre de la sesión: Los alumnos discutirán en grupo