Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problemática: El ausentismo de los alumnos afecta considerablemente su rendimiento escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia en la sociedad actual.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística.


• Cada grupo investigará sobre su manifestación asignada, incluyendo información sobre su origen, elementos estéticos utilizados y su importancia cultural.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, explicando los elementos estéticos utilizados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación de una tarea escrita para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir una manifestación cultural o artística y escribir un breve ensayo comparando sus elementos estéticos con los de otra manifestación.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Revisión de la tarea (10 minutos):

• Los alumnos compartirán sus ensayos con un compañero y discutirán las similitudes y di