Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Paulina anahi Flores
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a abordar: Bajo rendimiento escolar por problema del sueño


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.

    • Relacionar la importancia de la expresión literaria con la vida cotidiana y el entorno.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las principales emociones, sentimientos e ideas que experimentamos en relación con nuestras familias, la escuela y la comunidad.

    • Fomentar la participación y el intercambio de experiencias.



  3. Presentación de recursos literarios (15 minutos):



    • Explicar y ejemplificar algunos recursos literarios como metáforas, comparaciones, hipérboles y personificaciones.

    • Mostrar ejemplos de textos literarios que expresen vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.



  4. Taller de escritura (15 minutos):



    • Entregar tarjetas o hojas en blanco a los alumnos y pedirles que elijan un tema (familia, escuela o comunidad) para escribir un texto libre utilizando los recursos literarios aprendidos.

    • Brindar apoyo individual