Introducción y exploración del tema

lizbeth bravo
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física, y fomentar la capacidad de indagación y registro de los alumnos sobre lo que consumen.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué creen que significa llevar una vida saludable? Escuchar respuestas y comentar brevemente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes o videos que muestren alimentos saludables y no saludables, así como personas realizando actividad física.

    • Conversación en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física. Fomentar la participación de los alumnos y el intercambio de ideas.

    • Explicación del objetivo de la actividad: registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumen personalmente en casa y en la escuela.

    • Entrega de una tabla de registro a cada alumno para que anoten durante una semana lo que consumen en casa y en la escuela.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y practicar actividad física.

    • Recordatorio de llevar a cabo el registro de consumo durante la semana.

    • Asignación de una breve tarea escrita: escribir una pequeña reflexión sobre lo aprendido en esta sesión.




Sesión 2: Análisis y comparación de los registros (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar y comparar los registros de consumo de alimentos y bebidas de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico sobre sus p