Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación.
   
   
   • Presentación del problema a través de una situación cotidiana que requiera el uso de los números, como contar los objetos en una canasta de frutas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los números sean necesarios para resolver problemas.
   
   
   • Promover la exploración y manipulación de objetos con números, como fichas numéricas, dados, y tarjetas con números.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre las diferentes situaciones planteadas y cómo los números pueden ser útiles para resolver problemas cotidianos.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que ordenar números de menor a mayor.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior sobre ordenar números de menor a mayor.
   
   
   • Plantear una situación en la que los alumnos tengan que ampliar su rango de conteo, como contar los niños en la clase y comparar con otra clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica de conteo en diferentes contextos socioculturales, como contar los objetos en una tienda, los pasajeros en un autobús, o los animales en un z