Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Serafina Lozano
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Mal manejo del celular


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo PDA de la clase.

    • Realizar una breve reflexión sobre el mal manejo del celular y cómo afecta a la vida diaria de las personas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los estudiantes diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y explicar cómo se utilizan como extensiones corporales para solucionar problemas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos herramientas en nuestra vida cotidiana.

    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una herramienta específica. Pedirles que investiguen su historia, funcionamiento y diversos usos.

    • Cada grupo deberá presentar su herramienta al resto de la clase, explicando cómo se utiliza y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar las herramientas de manera adecuada y responsable.

    • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo el mal manejo del celular puede afectar sus vidas y las de los demás.

    • Asignar una tarea para la siguient