Introducción al tema

Mauricio Isai Tavira
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema de salud sexual y reproductiva, y fomentar la reflexión sobre la influencia cultural en el concepto de sexualidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Saludo y revisión de la agenda del día.

  2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre la sexualidad y la reproducción, y anotar las respuestas en un pizarrón o panel.

  3. Presentación del tema (15 minutos): Proyectar una presentación de diapositivas que explique los conceptos de salud sexual y reproductiva, prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  4. Discusión en grupos (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir cómo la cultura influye en el concepto de sexualidad. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones al final de la sesión.


Sesión 2: Diversidad cultural y género (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer que todas las culturas tienen diferentes formas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  2. Actividad de reflexión (15 minutos): Proyectar una serie de imágenes que representen diferentes culturas y cómo estas comprenden el género, la sexualidad y la reproducción. Los estudiantes deben reflexionar individualmente y anotar sus pensamientos.

  3. Discusión en grupo (20 minutos): Formar equipos de discusión y pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones e ideas sobre las imágenes. Fomentar el diálogo respetuoso y la escucha activa entre los estudiantes.


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