La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inicial 1º

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo (PDA): Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La identidad familiar y comunitaria.


• Conversación sobre las diferentes lenguas maternas presentes en el aula y en la comunidad.


• Actividad práctica: Los estudiantes se agruparán según la lengua materna que hablan en casa y compartirán una frase o palabra en su lengua materna con el resto del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: No saben identificar su nombre.


• Actividad práctica: Cada estudiante escribirá su nombre en un papel y lo pegará en su pupitre. Luego, intercambiarán los papeles y tratarán de identificar el nombre de sus compañeros en diferentes lenguas maternas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conversación sobre la importancia de conocer y respetar los nombres de las personas en diferentes lenguas maternas.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán un juego de tarjetas con los nombres de sus compañeros escritos en diferentes lenguas maternas. Luego, jugarán a emparejar los nombres con las personas correspondientes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de hablar en sus lenguas maternas en el contexto familiar y comunitario.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una entrevista a un familiar o miembro de la comunidad,