Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Apenas se integran a la escuela y no saben seguir indicaciones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones a través del arte

• Presentación del tema: Reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad inicial: Juego de identificación de emociones a través de expresiones faciales.


• Exposición de diferentes obras de arte que representen distintas emociones.


• Realización de una actividad práctica de expresión artística donde los alumnos puedan representar y comunicar sus emociones.


• Cierre de la sesión: Reflexión y discusión sobre las emociones representadas en las obras de arte y en la actividad realizada.

Sesión 2: Manifestaciones culturales y emociones

• Retomar las obras de arte presentadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de manifestaciones culturales y su relación con las emociones.


• Exposición de diferentes manifestaciones culturales (música, danza, teatro, pintura, etc.) que representen distintas emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos serán divididos en grupos para seleccionar una manifestación cultural y representar una emoción a través de ella.


• Cierre de la sesión: Presentación de las representaciones y reflexión sobre la relación entre las manifestaciones culturales y las emociones.

Sesión 3: Expl