Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reconocer su nombre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Realización de una actividad grupal para fomentar el reconocimiento de los nombres propios de los alumnos, utilizando tarjetas con los nombres escritos y fotografías de los niños.


• Reflexión y conversación sobre la importancia de reconocer y valorar el nombre propio.

Sesión 2:

• Introducción a la escritura de palabras comunes, como "mamá", "papá", "casa", entre otras.


• Actividad práctica de escritura con recursos propios, utilizando diferentes materiales (lápices, crayones, sellos, etc.).


• Realización de una lista de palabras escritas por los alumnos y su respectiva interpretación y reconocimiento.

Sesión 3:

• Dinámica de juego para identificar y asociar palabras a distintos propósitos, como marcar producciones o registrar asistencia.


• Elaboración de tarjetas con palabras comunes y actividades prácticas para utilizarlas en el aula.


• Conversación sobre cómo las palabras escritas pueden facilitar la comunicación y la organización en la escuela.

Sesión 4:

• Visita a la biblioteca de la escuela para explorar diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas d