Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Datos generales:

• Nivel educativo: Secundaria 1º


• Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


• Método: Proyecto comunitario.


• Problema a atender: Manifestaciones artísticas de mi comunidad.


• Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y planteamiento del problema:

• Presentar el tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Explicar el objetivo de la clase: reconocer en manifestaciones artísticas el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


• Presentar el problema a atender: Manifestaciones artísticas de mi comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad, destacando el uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística de la comunidad y su relación con el uso del cuerpo, espacio y tiempo.

Sesión 2 - Investigación y recopilación de información:

• Los grupos presentan ante el resto de la clase la manifestación artística que investigaron y cómo se relaciona con el uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Integrar la información recopilada en un mural o presentación visual que muestre la diversidad de manifestaciones artísticas en la comunidad.

Sesión 3 - Análisis y reflexión:

• Realizar una lectura o proyección de obras de arte de diferentes cultura