Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de saber identificar su nombre y otras palabras escritas.


• Realizar una actividad de reconocimiento de nombres: mostrar diferentes objetos personales del aula o de la casa con los nombres escritos y pedir a los alumnos que identifiquen los nombres.


• Fomentar el trabajo en equipo: pedir a los alumnos que se ayuden entre ellos para identificar los nombres.

Sesión 2:

• Continuar con la actividad de reconocimiento de nombres, pero esta vez solicitando a los alumnos que identifiquen su propio nombre.


• Realizar una actividad de juego de roles: dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles (por ejemplo, uno será el maestro y el otro el alumno) para practicar la identificación de los nombres en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de palabras relacionadas: mostrar imágenes o ejemplos de objetos relacionados (por ejemplo, una imagen de una cama y una almohada) y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras escritas que los representan.


• Fomentar la participación activa: pedir a los alumnos que compartan palabras escritas que asocien con objetos de su entorno.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de identificación de nombres en diferentes contextos: mostrar imágenes de diferentes l