Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Objetivo: El alumno comparará las características de diferentes letras en la escritura de nombres en su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para escribir de manera correcta, faltas de ortografía.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 min):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que más les causan dificultad al escribir sus nombres.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Investigación en grupos (15 min):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles una letra específica (por ejemplo: c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera).
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las características de la letra asignada (sonido, posición en las palabras, ejemplos de palabras con esa letra, etc.).
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, diccionarios y acceso a internet para la investigación.
   
   
   
   



3. Presentación de resultados (15 min):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá una breve presentación sobre la letra que investigaron.
   
   
   • Los alumnos deben resaltar las características principales de la letra y ejemplificar su uso en la escritura de nombres.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 min):

   
   
   
   
   • Hacer una breve revisión de las características de las letras presentadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad 2: Comparación de letras (20 min):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de nombres y palabras que contengan las letras