Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Cindy Maribel
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: No identifican letras y números


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación para generar un ambiente amigable y de confianza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos la importancia de comunicarse oralmente y de manera clara.

    • Presentar diferentes escenarios donde se puedan manifestar necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que han experimentado estas manifestaciones.

    • Presentar diferentes lenguajes de comunicación, como el verbal, gestual y visual.

    • Realizar actividades prácticas donde los alumnos practiquen la comunicación oral utilizando distintos lenguajes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva.

    • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos puedan expresar sus emociones, gustos, preferencias e ideas.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de comunicarse oralmente y de manera clara.

    • Realizar una breve actividad de repaso.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducir el problema d